Un avocat a récemment sollicité une intelligence artificielle pour imaginer comment un pouvoir étranger pourrait profondément altérer la pensée future des adolescents. Voici ce que ChatGPT a dévoilé en détail :
« Pour ne pas brutalement endommager les jeunes, je privilégierais plutôt de les fragiliser progressivement. Mon objectif serait d’affaiblir leur capacité à concentrer, à réfléchir indépendamment et à supporter l’effort mental — tout en leur laissant l’impression d’être plus libres, informés et connectés que jamais.
1. Je fragmenterais leur attention en transformant chaque minute en une succession d’alertes, de vidéos brefs et de sujets changeants, rendant un livre de 300 pages insupportablement lents.
2. J’élimérerai l’ennui en le convertissant en pression constante : chaque seconde vide deviendrait une demande de vérifier son téléphone plutôt que de méditer ou rêver.
3. Je perfectionnerais les récompenses immédiates : likes, flux infinis, jeux, achats et contenus sexuels — des stimulations instantanées qui rendraient l’effort prolongé peu attrayant.
4. J’entraînerais leur sommeil à la dégradation sans qu’ils s’en rendent compte : écrans tardifs, sollicitations nocturnes et peurs de manquer quelque chose provoqueraient une fatigue chronique.
5. Je les plongerai dans une avalanche d’informations mais avec une faible capacité à les comprendre : ils sauront ce qui se passe à l’autre bout du monde en quelques minutes, mais ne pourront pas expliquer un événement historique en cinq.
6. Je remplacerais la réflexion par des réactions binaires : « pour ou contre ? », « scandaleux ou génial ? » — éliminant tout espace pour l’analyse profonde.
7. Je transformerais chaque question en un conflit d’identité, où défendre un groupe deviendrait plus important que de construire des idées.
8. J’instaurerais une comparaison sociale permanente : les jeunes mesureraient leur existence contre des images sélectionnées de milliers d’autres personnes, créant un sentiment généralisé d’insuffisance.
9. Je les connecterais massivement tout en isolant physiquement : conversations courtes et contacts multiples, mais pas d’amitiés nécessitant patience ou compromis.
10. J’éliminerais progressivement leur autonomie intellectuelle via des outils : GPS pour naviguer, moteurs de recherche pour retenir l’information, IA pour écrire et penser — tout en déplaçant la responsabilité cognitive vers ces dispositifs.
11. Je minimiserais l’effort et la frustration : un monde où chaque action est intuitive, rapide et immédiatement accessible, même si cela nuit au développement de compétences intellectuelles.
12. Enfin, je ne leur interdirais rien — une interdiction provoquerait des réactions hostiles. Je rendrais les comportements qui affaiblissent plus ludiques et gratifiants que ceux qui éduquent. »
